SEMANARIO V

    Esta semana voy a hablar de dos actividades muy interesantes, una de ellas es la visita de una veterinaria al centro y la otra se centra en conocer el ajedrez.

VISITA DEL VETERINARIO

   Se ha comenzado a trabajar el último proyecto “La vaca”, por lo que los maestros consideraron interesante que algún familiar que tuviera relación con los animales les explicara algo sobre ésta. Para ello, una tita de una de las alumnas de tres años asistió al centro. Las tres clases de tres años se juntaron en una y fue allí donde se llevo a cabo la explicación.

Imagen: http://www.zocalo.com.mx/seccion
/articulo/pueden-nadar-las-vacas

     En primer lugar, la veterinaria se puso el uniforme y estuvo preguntándoles a los niños acerca del color de la ropa de la comodidad, etc. Ésta llevó a la clase un pendrive con distintas fotos de vacas pero el proyector no funcionaba por lo que no pudo mostrarlas ni basar su explicación en estas fotos.

     Posteriormente, comenzó a explicar cosas sobre las vacas. Para ello, realizó una lluvia de ideas para conocer qué sabían los niños sobre las vacas. Tras recoger las distintas ideas comenzó a hacerles preguntas como: qué comen las vacas, de qué color son, dónde viven, cuántas veces comen, qué nos dan, cómo se llaman sus hijos, cuántas patas tienen, etc. La veterinaria fue explicando el tema en base a estas preguntas que iba lanzando.

Imagen: https://www.youtube.com/
watch?v=PkMOAD9sFnM

  Además, llevó a clase una caja con cencerros de distintos tamaños, el instrumento de hierro par marcarlas y un “crotal” (etiqueta que se les pone en la oreja para ordenarlas). Los niños pudieron tocar y manipular los distintos objetos.

  Posteriormente, la veterinaria sacó un guante de látex, lo infló y le escondió el dedo gordo para simular ser los cuatro pezones de la vaca. Con la utilización de éste les explicó cómo se sacaba la leche de las vacas y el movimiento que había que hacer para ello.

Imagen: http://today.cddn.co/tag/la-vaca-
lechera-canciones-infantiles-de-la-granja-del-

   

 Los niños aprendieron nuevas palabras como “ubre” y “pezones” las cuales estuvieron repitiendo para recordarlas. Por último, se les enseñó las canciones “Tengo una vaca lechera” y “Señora vaca”.

                                                       

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=3LHrNvG0ayA

EL AJEDREZ

   Otro de los proyectos es “Ajedrez en el aula” (Cuaderno 1).TEKMAN BOOKS. Para comenzar a explicarlo se decidió dar primero unas pinceladas simples para su posterior explicación. 

Imagen: http://www.montessorisalamanca
.net/fototeca/ajedrez-viviente/

    Para ello, el maestro mostró una ficha con las distintas piezas que componen el ajedrez (Rey, Dama, Torres, Alfiles, Caballos y Peones). Además explicó a los niños los movimientos de cada una de las piezas (en cualquier dirección, en diagonal, avanzando dos casillas, etc.).

Imagen: elaboración propia

  Posteriormente, aprovechando la hora de psicomotricidad sacó a los niños al patio y éstos se hicieron pasar por fichas del ajedrez. El docente les iba diciendo qué tipo de ficha debían de representar ser, así como el movimiento que tenían que hacer. Por ejemplo “Todos somos alfiles y nos movemos en diagonal, desde una esquina del patio a su diagonal”. Por último, al entrar en clase éste les enseñó el tablero del ajedrez y las fichas, comparando los colores con helados (color negro (helado de chocolate) color "amarillirito" (helado de vainilla)).

Imagen: elaboración propia

REFLEXIÓN PERSONAL 

   Desde mi punto de vista, la visita por parte de la veterinaria fue algo muy lúdico y divertido para los niños. Me parece una forma apropiada para comenzar el nuevo proyecto "La vaca". Los alumnos pudieron manipular los distintos materiales que ésta llevó a clase. El aprendizaje se realizó de forma activa y participativa mediante el juego. Los niños estaban muy atentos a la explicación y participaron mucho en la lluvia de idas y en la realización de preguntas.

     Con respecto al proyecto del ajedrez, me parece que es muy interesante para tratarlo en Educación Infantil ya que se trata de un juego que supone una fuente de diversión y posibilita al mismo tiempo un desarrollo cognitivo.  Pienso que se le puede sacar mucho partido dentro del aula ya que se puede utilizar como deporte (actividad de psicomotricidad) y como actividades lógico-matemáticas. Desde mi punto de vista, este juego tiene muchos de los objetivos que se persiguen desde la escuela, trabajando contenidos como el esfuerzo y el respeto.

     Considero que se trata tanto de una actividad lúdica como mental para los alumnos pudiendo introducirse desde el primer ciclo de Educación Infantil. 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- http://www.parquedelalana.com/doc/Educacion_Infantil.pdf (Vista 14-4-2015)

- http://recursosinfantil88.wikispaces.com/animales (Vista 14-4-2015)