Prácticum II Educación Infantil: SEMANARIO III

Con motivo a la semana de cultura y teatro en el centro, voy a hablar de la “luz”, siendo este el tema que corresponde tratar en Educación Infantil.

Imagen: "Qué es la luz". Elaboración propia.

Para trabajar el tema de la luz, en primer lugar, el maestro en la asamblea realiza una lluvia de ideas sobre el concepto de “Qué es la luz”. Los niños participan activamente y el docente va dibujando en la pizarra todo aquello que los alumnos van diciendo que es luz.

Posteriormente, se realiza un taller en el que los niños tienen que realizar un dibujo sobre la fuente de luz que más les gustan.

Imagen:"Fuentes de luz". Elaboración propia.

Una vez realizados los dibujos, cada niño le va contando a los compañeros lo que ha dibujado y el docente va escribiendo sobre éste lo que ha querido dibujar.

Al siguiente día, el maestro vuelve a recordar las fuentes de luz existentes para poder hablarles de los materiales translúcidos, opacos y transparentes. Para ello, el docente lleva a la asamblea una cartulina negra (material opaco), papel charol rojo (material transparente) y papel blanco translúcido.

Tras haber enseñado los materiales, el docente se va escondiendo detrás de éstos y va preguntándole a los niños si pueden ver luz a través de los materiales.

Imagen: http://lacienciaentusmanosinfantil.blogspot.com.es/

De este modo, con la utilización de los distintos materiales éste explica a los niños que cuando no pueden ver luz estamos ante un material opaco, cuando pueden ver un poco, estamos ante un material translúcido y cuando podemos ver a la perfección lo que hay detrás es un material transparente.

Tras la explicación, se realiza un taller en el que los niños tienen que crear unas gafas con papel charol rojo. Una vez creadas, los alumnos van por la clase andando libremente para poder ver los distintos objetos que existen con otro color diferente.

Posteriormente, se realiza una ficha en la que los niños tienen que pegar cada uno de los materiales (papel charol, cartulina y papel translúcido) donde corresponde. Para ello, con la utilización del punzón pican los tres círculos existentes para poder después pegar los distintos tipos de papel.